Temario

A la hora de prestar atención desde los recursos sanitarios y en concreto desde la fisioterapia, existen factores que influyen en el comportamiento de las personas y que hay que valorar para que dicha atención sea apropiada y efectiva.

Desde una aproximación al marco conceptual y normativo que rodea a la discapacidad intelectual observaremos cómo ha evolucionado la visión de la sociedad sobre este colectivo y cómo dicha evolución ha incidido en la legislación y en los sistemas de atención. Se abordarán los síndromes con mayor incidencia entre la población con discapacidad intelectual, de forma que se puedan identificar los principales problemas de salud que les afectan y podamos hacernos una idea clara del tipo de intervención desde la fisioterapia que pueden requerir. Se profundizará especialmente en el uso de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), ya que pueden resultar útiles para mejorar la comunicación con el paciente y son una de las herramientas más importantes para garantizar una atención positiva.

Finalmente, en el caso de los niños y niñas con discapacidad intelectual, es habitual que presenten una serie de limitaciones que, a través de la fisioterapia o de otro tipo de estímulos, pueden atenuarse. Por ello la importancia de la intervención en esta etapa repercutirá en el desarrollo del niño y en su calidad de vida futura

MÓDULO 1
Introducción a la Discapacidad intelectual.

MÓDULO 2
El paciente con Discapacidad intelectual.

MÓDULO 3
Acogida y estrategias de manejo del paciente con Discapacidad intelectual.

MÓDULO 4
Atención al niño con Discapacidad intelectual